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精神についての情報

このページは 2007年 09月 16日 16時49分16秒に巡回更新されました。
死体恐怖症

【 41】 精神発達遅滞

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[引用サイト]　 http://www.cmh.ne.jp/mdisease/s-chitai.html

精神の発達停止ああるいは発達不全の状態であり、発達期に明らかになる全体的な知能水準に寄与する能力、例えば認知、言語、運動および社会的能力の障害によって特徴づけられる。
B. 現在の適応機能の欠陥または不全が、以下のうち２つ以上の領域で存在する：意思伝達、自己管理、家庭生活、社会的・対人的技能、地域社会資源の利用、自律性、発揮される学習能力、仕事、余暇、健康、安全
１．精神遅滞とは知的機能と概念・社会・実践的適応スキルで表現される適応行動の著しい制約によって特徴づけられる障害である。
精神遅滞は個人の絶対的特性ではなく、知的制約をもつ人とその環境との相互作用により表現されるとする。
精神遅滞を伴う人が社会の中でいかに人間らしく生きるか、それを支援していくべきかを明確にした。
ドイツ語圏では、発達障害による正常に至らない知的機能をSchwachsinnと表現していたのを、日本語に直訳して「精神薄弱」と呼んできた。知的障害者への偏見と差別が問題とされ、精神遅滞(英語mental
２）病理的成因：遺伝子病（フェニールケトン尿症）、染色体異常（ダウン症候群）、先天性脳奇形、内分泌障害、胎生期の感染症など
身の回りのこと（摂食、洗面、着衣、排泄処理など）と実際的な家庭内の技能は完全に自立している。
軽度精神遅滞者で高い水準の者の大部分は、未熟練あるいは半熟練の手仕事を含めて、学業よりも実地の能力が要求される仕事をする潜在的能力を持っている。
情緒的および社会的な未熟性が著しい場合、結婚や育児に対する能力の欠如、あるいは文化的伝統や慣習に従うことが困難なため社会的不利を被りやすい。
身の回りのことや運動能力の達成も遅れることがあるため、基本的な技能を習得するための訓練や練習が必要である。
課題が注意深く構成され、熟練した監督のもとに置かれれば、普通は単純な実際的な仕事をすることができる。
大人になって、完全に自立した生活ができるものはまれである。しかし、自由に移動でき、身体的には活動的であり、大多数は社会的発達の徴候があり、人と付き合い、伝達ができ、単純な社会的活動に従事する能力を持っている。
知的レベル：小学校低学年の勉強で困難が生じる。ある者は基本的欲求を伝えられる程度の言語を持つが、ある者は言語が使えるようにならないが、単純な指示は理解し、言語障害を補うために少なからず用手サインを使えることがある。
ほとんどの人に顕著な運動障害やその他の合併する欠陥があり、臨床的に著しい中枢神経系の障害あるいは発達の悪さの存在を示唆している。
多くの人と時間をかけて練習や訓練をすれば、本人のできることが増える。根気よく練習や訓練を続けることが必要である。
知的レベル：問いかけの言葉を理解することができない。要求あるいは指示を理解したり、それに応じたりする能力がきわめて制限されている。
ほとんどの者は、動けないか、あるいは動くことが著しく制限されていて、失禁し、せいぜいごく痕跡的な形の非言語的交流しかできない。
自分自身の基本的欲求を満たす能力がほとんどあるいは全く欠けており、常に援助と管理を必要とする。